Принимая идеи гуманистической педагогики как основы нравственного воспитания школьников, учителя, классные руководители далеко не всегда реализуют эти идеи в общении с детьми и их родителями. Все это ведет к противоречию в сознании подростков: с одной стороны, взрослые провозглашают идеи добра, сотрудничества, а с другой – используют способы взаимодействия с детьми, характерные для насильственных коммуникаций: жестокое требование, оценки-ярлыки, неспособность принять ребенка таким, каков он есть.
11 мая в информационно-методическом центре управления образования состоялся семинар заместителей директоров школ по воспитательной работе. Один из главных вопросов семинара – «Как воспитать у школьников навыки ненасильственного общения». Участники семинара рассмотрели специальные диагностические методики, направленные на изучение степени осознания детьми их трудностей в общении со сверстниками и взрослыми, на определение эмоционального состояния учащихся, уровня развития умений ясно выражать себя, эмпатическое понимание.
Также на семинаре были рассмотрены вопросы организации летнего отдыха и труда детей. В летний каникулярный период 2005 года планируется оздоровить 800 детей на средства местного бюджета и 470 учащихся на средства фонда социального страхования.